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["附件：目录样本（部门/学院： 宣传 ）   "]
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["《上海市高校文明单位（和谐校园）测评指标体系》",null,null,"各部门所需提供材料"]
["一级指标","二级指标","指标描述",null,"材料目录","所在处","负责人"]
["Ⅰ \n\n思想教育深入\n师生素质文明\n\n(19分)\n","1-1政治学习（3分）\n                     ",1,"1）","2016年政治学习考勤记录（上半年、下半年）","宣传","顾斐雯"]
[{"$nulls":3},"2）","2016年政治学习计划（上半年、下半年）           ","宣传","顾斐雯"]
[{"$nulls":3},"3）","2016年政治学习实际安排（上半年、下半年） ","宣传","顾斐雯"]
[{"$nulls":3},"4）","2016年政治学习小组记录册（上半年、下半年）           ","宣传","顾斐雯"]
[{"$nulls":3},"5）","2016年度教职工理论学习、大型报告会、高雅艺术欣赏活动等汇总表","宣传","顾斐雯"]
[{"$nulls":3},"6)","2016年度部分学习教育活动报道","宣传","张帅"]
["1-1-1综述（200字左右 围绕二级指标描述1进行描述）"]
["    学校不仅重视对领导干部、党员的学习培训，同时重视教职工的政治理论学习，努力提高教职工的思想道德文化水平。每学期围绕国内外重大时事、学校中心工作制定政治学习计划。政治学习内容丰富、形式多样。有集中学习、自学、小组讨论、形势报告、专题辅导报告、专题讲座、读书交流活动、知识竞赛、电影观摩、外出参观等形式，多渠道信息化地开展工作，对政治理论、形势政策、社会公德、职业道德、师德师风教育、社会主义荣辱观、学校重大改革发展举措、法制宣传、艺术人文等方面展开学习。每次学习有记录、有考勤。努力探索提高班组学习参与度和实效性的有效途径。\n\n    经过反复酝酿、积极探索，在校、院两级层面开展多种形式的政治学习。在全校性政治学习的基础上，每个学习班组以班组为单位，自行策划学习内容和学习形式，以增加班组学习的主动性、参与性和多样性。此外，为做好全校师生政治理论学习的服务工作，宣传部每学期及时订购相关的学习资料，并完成各级党报党刊的征订任务。同时，学校注重将激励机制与考核机制相结合，通过制度建设、“学习型班组”建设评选活动等，将政治学习参与度、学习计划落实度等指标与各类评选、精神文明考核相结合，提高教职员工学习的有效性和参与度，起到良好的促进作用。\n\n"]
["荣誉奖项：（2016年11月至今局级以上）"]
["颁发时间","奖项名称",null,null,"获奖对象（团队名称或个人姓名）","奖项级别","颁发单位"]

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["附件：目录样本（部门/系部： 宣传科 ）   "]
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["《上海市高校文明单位（和谐校园）测评指标体系》",{"$nulls":3},"各部门所需提供材料"]
["一级指标","二级指标","三级指标","指标描述",null,"材料目录","所在处","档案类型","负责人"]
["Ⅰ 注重思想道德建设，师生素质文明(13分)","Ⅰ-2              思想理论教育           (4分)                       ","教职工政治理论学习                (1分)","1.有两周一次的政治、业务学习制度。","1）","2009年政治学习实际安排（上半年、下半年） ","宣传科","纸质文档、电子文档","章舒莹"]
[{"$nulls":4},"2）","2010年政治学习实际安排（上半年、下半年）  ","宣传科","纸质文档、电子文档","章舒莹"]
[{"$nulls":4},"3）","教职工班组学习制度","档案室","纸质文档、电子文档","章舒莹"]
[{"$nulls":3},"2.学习有计划、有记录、有考勤，参与率90％以上。","1）","2009年政治学习计划（上半年、下半年）           ","宣传科","纸质文档、电子文档","章舒莹"]
[{"$nulls":4},"2）","2010年政治学习计划（上半年、下半年）           ","宣传科","纸质文档、电子文档","章舒莹"]
[{"$nulls":4},"3）","2009年政治学习小组记录册（上半年、下半年）           ","宣传科","纸质文档","章舒莹"]
[{"$nulls":4},"4）","2010年政治学习小组记录册（上半年、下半年）           ","宣传科","纸质文档","章舒莹"]
[{"$nulls":4},"5）","2009年政治学习考勤记录（上半年、下半年）     ","宣传科","纸质文档","章舒莹"]
[{"$nulls":4},"6）","2010年政治学习考勤记录（上半年、下半年）     ","宣传科","纸质文档","章舒莹"]
[{"$nulls":3},"3.学习内容丰富，形式多样。","1）","2009年政治学习实际安排（上半年、下半年）","宣传科","纸质文档、电子文档","章舒莹"]
[{"$nulls":4},"2）","2010年政治学习实际安排（上半年、下半年）","宣传科","纸质文档、电子文档","章舒莹"]
[{"$nulls":4},"3）","2009-2010年度教职工理论学习、大型报告会、高雅艺术欣赏活动等汇总表","宣传科","纸质文档、电子文档","南德红"]
[{"$nulls":4},"4）","2009-2010年度部分学习教育活动报道","宣传科","电子文档","南德红"]
["综  述（300字左右）\n三级指标：教职工政治理论学习"]
["    学校不仅重视对领导干部、党员的学习培训，还重视普通职工的思想道德文化建设，通过开展政治学习，努力提高职工的思想道德文化水平。政治学习内容多样化，涉及政治理论、形势政策、艺术、人文精神、学校重大改革发展举措等方面。政治学习注重将激励机制与考核机制相结合，提高学习的有效性和参与度，通过制度建设，将政治学习参与度、学习计划落实度等指标与精神文明考核相结合，起到良好的促进作用。政治学习形式多样。通过小组讨论、形势报告、高雅艺术、读书活动、知识竞赛、电影、参观等手段，提高教职工学习的积极性，强化各项学习的效"]